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黨的十八大以來教育援藏助力西藏改善辦學條件、提高教育教學質量,為雪域高原澆灌希望的花朵
發布時間: 2021年08月20日 | 編輯: jyywgl | 【關閉
2021-08-04 來源:加拿大pc
 

  壯美西藏,滿目(mu)盛開的格(ge)桑花迎風綻(zhan)放。多年來,一批(pi)批(pi)教育援藏工作者(zhe)滿懷熱情、接(jie)續奮斗,跨越萬水千山,將(jiang)知識和智慧播(bo)撒在雪域高原。

  習近平總書記指(zhi)出(chu),推動西藏(zang)高質量(liang)發展,要堅持(chi)所有發展都(dou)(dou)(dou)要賦(fu)予民(min)族團結進步的(de)意(yi)義,都(dou)(dou)(dou)要賦(fu)予改善民(min)生(sheng)、凝聚人(ren)心的(de)意(yi)義,都(dou)(dou)(dou)要有利于提升各族群(qun)眾獲得感、幸福感、安(an)全(quan)感。

  教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是民生之本。改變面貌(mao)(mao),根(gen)本要靠教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。黨的(de)十八大以來,為徹底改變西(xi)藏(zang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)落(luo)后面貌(mao)(mao),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)援藏(zang)工(gong)作深入(ru)推進。從教(jiao)(jiao)(jiao)學質量到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理,從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)扶(fu)貧(pin)到(dao)人(ren)(ren)才培養,從組團(tuan)式結對幫扶(fu)到(dao)全方(fang)位、多層次、寬領域對口支(zhi)援,在中(zhong)央關心、全國(guo)支(zhi)援下,西(xi)藏(zang)構(gou)建起從學前到(dao)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全覆蓋的(de)“中(zhong)國(guo)特色、西(xi)藏(zang)特點(dian)”現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系,繪就(jiu)一幅學有所教(jiao)(jiao)(jiao)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)出(chu)彩的(de)動人(ren)(ren)畫(hua)卷。

  當地辦學條件持續改善,先進教育理念落地生根

  讓連綿群山不再遮蔽學生的視野,切斷(duan)貧困(kun)代際傳遞,幫助(zhu)孩子改變自身命運,是一批批教育援藏工作者內心(xin)的深切愿望。

  2013年底,一封來自日(ri)喀則市(shi)江(jiang)(jiang)孜縣的(de)(de)求助信(xin)深(shen)(shen)深(shen)(shen)觸(chu)動了幾位來自上(shang)(shang)海浦東的(de)(de)教育援藏干部。信(xin)中寫(xie)道: “教室和宿(su)舍里沒有取暖設施。用水(shui)在戶外,每到冬(dong)天(tian)水(shui)冰(bing)(bing)涼(liang)冰(bing)(bing)涼(liang)的(de)(de),手上(shang)(shang)會長凍(dong)瘡(chuang)……請叔(shu)叔(shu)阿姨們(men)(men)幫(bang)我們(men)(men)籌集(ji)一些御寒的(de)(de)衣物。”寫(xie)信(xin)的(de)(de)是當時(shi)在江(jiang)(jiang)孜縣江(jiang)(jiang)熱鄉小學讀三年級的(de)(de)女(nv)孩(hai)格(ge)珍。

  轉眼(yan)多(duo)年(nian)過去,格珍曾經(jing)學(xue)習生(sheng)活的(de)地方已經(jing)煥然一新: 宿舍有(you)了(le)電暖氣,教室裝上了(le)現代化的(de)教學(xue)一體(ti)機,寬敞明(ming)亮的(de)食堂有(you)可口(kou)的(de)飯菜,孩子們的(de)笑臉如花兒(er)一樣……撫今追昔(xi),江熱(re)鄉小學(xue)校長邊旺由衷(zhong)感慨(kai): “得益(yi)于(yu)對口(kou)支援,每(mei)年(nian)學(xue)校都(dou)有(you)新建項目,辦學(xue)條(tiao)件越(yue)來越(yue)好(hao)。”

  從藏(zang)東到阿里,教育(yu)援藏(zang)持(chi)續改善(shan)當(dang)地(di)(di)辦學條件(jian),在西藏(zang)120多萬平方公里的廣袤土地(di)(di),學校已成為亮麗的風景線。

  “中(zhong)央(yang)第六(liu)次西藏工(gong)作(zuo)座談會以來,累計投資(zi)35億(yi)元(yuan)(yuan),實施(shi)教(jiao)育(yu)援藏項(xiang)目461個,新建(jian)改(gai)擴(kuo)建(jian)中(zhong)小學(xue)(xue)及幼兒(er)(er)園(yuan)78所。”西藏教(jiao)育(yu)廳(ting)教(jiao)育(yu)受援工(gong)作(zuo)領導(dao)小組辦公室負(fu)責(ze)人介紹,“十三五”期(qi)間,西藏實施(shi)學(xue)(xue)校基本建(jian)設項(xiang)目2868個,校舍面積(ji)增加300多萬(wan)平方米;新建(jian)幼兒(er)(er)園(yuan)1295所,每個鄉鎮(zhen)至少建(jian)有1所公辦中(zhong)心幼兒(er)(er)園(yuan);開展農(nong)牧(mu)區(qu)(qu)學(xue)(xue)校安全飲水工(gong)程(cheng)和(he)(he)高寒(han)高海拔地區(qu)(qu)學(xue)(xue)校供暖工(gong)程(cheng),改(gai)造(zao)農(nong)牧(mu)區(qu)(qu)薄弱學(xue)(xue)校700余所;配套完(wan)善深度貧困地區(qu)(qu)和(he)(he)易地扶貧搬遷、高海拔生態搬遷安置(zhi)點學(xue)(xue)校,投入資(zi)金(jin)78.3億(yi)元(yuan)(yuan)、建(jian)設項(xiang)目2167個。

  西藏教(jiao)育事業發生翻天覆地變(bian)化,不(bu)(bu)僅體(ti)現在基礎設施(shi)跨越式(shi)發展,還(huan)體(ti)現在各族群眾受(shou)教(jiao)育的權利(li)得到充分保障(zhang),不(bu)(bu)分城鄉(xiang)、不(bu)(bu)分地域享有公平教(jiao)育,整體(ti)教(jiao)育理念不(bu)(bu)斷提升。

  家(jia)住昌都市左貢縣(xian)旺(wang)達鎮(zhen)則巴村的格(ge)桑曲(qu)珍,七(qi)八年前(qian)一(yi)家(jia)人沒有固定收入,生活條件(jian)艱苦。不(bu)久前(qian),格(ge)桑曲(qu)珍通過成人高考(kao),以優異成績(ji)被西藏大學護理專業錄取(qu),給了(le)自己和家(jia)庭改變命運的希望。

  這離不(bu)開(kai)福建廈(sha)門(men)市援藏工(gong)作隊的幫助。為幫助格桑曲(qu)珍成(cheng)(cheng)長(chang),幾年前開(kai)始(shi),援藏隊里的老師們組(zu)成(cheng)(cheng)輔導團,利用業余時間規(gui)劃(hua)學習(xi)方(fang)向、制定(ding)學習(xi)計(ji)劃(hua)、籌備(bei)教(jiao)材教(jiao)輔、輪(lun)流授課指導。功夫不(bu)負有心人,格桑曲(qu)珍終于學有所成(cheng)(cheng)。“我要繼續(xu)努(nu)力,生活一定(ding)會更好。”

  那曲(qu)市(shi)比(bi)如縣(xian)夏曲(qu)鎮示(shi)范幼兒園的(de)(de)“90后(hou)”教(jiao)師多杰(jie)扎(zha)巴,也同樣對未來(lai)充滿信(xin)心。地(di)(di)處(chu)海拔4350米,這里(li)是當地(di)(di)開辦的(de)(de)第一所(suo)幼兒園。“我們開設的(de)(de)書法、舞蹈等課(ke)程,在(zai)整個縣(xian)城(cheng)都小有(you)名氣。學前教(jiao)育(yu)(yu)是孩子習慣養成和能力培養的(de)(de)重要階(jie)段,這個教(jiao)育(yu)(yu)援藏項目很有(you)意義。”多杰(jie)扎(zha)巴說,教(jiao)育(yu)(yu)援藏不僅帶來(lai)資金,更帶來(lai)先(xian)進的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念。

  落(luo)實教(jiao)育優先發展各(ge)(ge)項政策措(cuo)施,努力(li)使全(quan)區各(ge)(ge)族群(qun)眾(zhong)學(xue)(xue)有所教(jiao),黨(dang)的十八大以來,教(jiao)育援藏(zang)工作有力(li)提升西藏(zang)教(jiao)育水平和群(qun)眾(zhong)獲得感。目前,全(quan)區共有各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)3195所、在校(xiao)學(xue)(xue)生88萬多人,學(xue)(xue)前教(jiao)育毛(mao)入學(xue)(xue)率(lv)達87%,小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)齡(ling)教(jiao)育入學(xue)(xue)率(lv)達99.9%,義務教(jiao)育鞏(gong)固率(lv)達95%。

  教育人才組團式援藏、萬名教師支教計劃等提升“造血”能力

  教師是(shi)立教之(zhi)本、興教之(zhi)源。師資隊(dui)伍建設(she)關乎西(xi)藏教育事業(ye)長(chang)遠發展。

  黨的(de)十八大以來,中央和各地(di)針對性地(di)推進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)援藏(zang),經歷(li)了(le)單一學(xue)段到全(quan)學(xue)段、個人支(zhi)援到組團(tuan)支(zhi)援、頂崗上課到示范(fan)引領的(de)變化。“教(jiao)(jiao)育(yu)部深(shen)入研(yan)究謀劃教(jiao)(jiao)育(yu)援藏(zang)工作,多次深(shen)入西藏(zang)調研(yan),會同有關方面啟動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)人才組團(tuan)式援藏(zang)、萬名教(jiao)(jiao)師支(zhi)教(jiao)(jiao)計劃,實施高(gao)校(xiao)、中職援助等(deng)項目,2016年(nian)到2020年(nian)上半年(nian),2493名干部教(jiao)(jiao)師來到西藏(zang)工作。”教(jiao)(jiao)育(yu)部民族教(jiao)(jiao)育(yu)司有關負責人介紹。

  “對齊,車子有點斜,選擇程序后(hou)再啟動……”在林芝(zhi)市工布江(jiang)達縣仲莎鄉中心小學(xue)(xue)的(de)機器人課堂上,指導老師正在指導學(xue)(xue)生操控(kong)設備,孩子們個(ge)個(ge)神情專注。

  2018年(nian),萬(wan)名(ming)教師支教計劃啟動(dong),分批選(xuan)派優秀教師赴西藏(zang)支教,每批一年(nian)半。作為(wei)其中(zhong)一員,劉俊杰將科(ke)技(ji)教育理念和方法從廣東中(zhong)山帶到雪(xue)域高原。自此,仲莎鄉中(zhong)心小學師生不僅接(jie)觸了解了機(ji)器人,還多次參加相(xiang)關科(ke)技(ji)比賽。

  承(cheng)擔學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)班級(ji)管理(li)任(ren)務,與當地(di)教(jiao)(jiao)師組(zu)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊,組(zu)織教(jiao)(jiao)研活動,開展(zhan)業務培訓和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)導……來自全(quan)國各地(di)的(de)(de)(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師將先進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研方法(fa)帶(dai)到西藏。支(zhi)教(jiao)(jiao)計劃還(huan)進(jin)(jin)一(yi)步提升了當地(di)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力,提升了當地(di)高校的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科建設(she)能力,為雪域(yu)高原(yuan)留下一(yi)支(zhi)帶(dai)不(bu)走的(de)(de)(de)人才隊伍。

  曾丙健(jian),中國(guo)人(ren)民(min)(min)(min)大(da)(da)學選派的(de)第九(jiu)批援藏(zang)干部之(zhi)一(yi)(yi)。他和援藏(zang)同事一(yi)(yi)直關(guan)心(xin)的(de)就是如何幫助對口支(zhi)援的(de)西藏(zang)民(min)(min)(min)族大(da)(da)學推(tui)動學科(ke)建(jian)設(she)、夯(hang)實(shi)學術(shu)根基、培養人(ren)才隊伍。從幫助西藏(zang)民(min)(min)(min)族大(da)(da)學馬克思主義理論學科(ke)獲批碩士(shi)一(yi)(yi)級學科(ke)授(shou)權點(dian),實(shi)現(xian)歷史(shi)性突破,到協助申報博士(shi)學位授(shou)權點(dian)、全面提升學科(ke)建(jian)設(she)能力,中國(guo)人(ren)民(min)(min)(min)大(da)(da)學援藏(zang)教師堅持(chi)不(bu)輟,接(jie)力棒代代傳遞。

  為(wei)(wei)幫助西藏民(min)族(zu)大(da)學(xue)更好打造一支靠得(de)住、用得(de)上(shang)、下得(de)去、留得(de)住的高素(su)質(zhi)人才隊伍,中國人民(min)大(da)學(xue)借助少數(shu)民(min)族(zu)特培訪問(wen)學(xue)者、西部之光訪問(wen)學(xue)者等(deng)培訓計(ji)劃,提(ti)供教師成(cheng)長(chang)平臺。目前,西藏民(min)族(zu)大(da)學(xue)馬克思主義理論學(xue)科有6位(wei)教師赴人大(da)攻讀博(bo)士(shi)學(xue)位(wei),3名畢業(ye)生成(cheng)為(wei)(wei)青年學(xue)術(shu)骨干(gan)。

  今年是曾丙健援藏的(de)第二年,他(ta)已參與編制西藏民族(zu)大學“十四五(wu)”規劃(hua)、培育(yu)國(guo)家級重大科研項目等(deng)工(gong)(gong)作(zuo),“距離(li)援藏結(jie)束(shu)僅(jin)剩1年,日子過得太快,我將(jiang)更加努力(li)完成各(ge)項目標。”他(ta)表示,一批批教(jiao)(jiao)育(yu)援藏工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)用(yong)心(xin)用(yong)情,恪守教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)職責使命(ming),努力(li)托起西藏高(gao)質(zhi)量發展的(de)希望。

  教育(yu)援(yuan)藏(zang),功(gong)在當代、利(li)在千秋。針(zhen)對(dui)西(xi)(xi)藏(zang)高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)起步(bu)晚、數(shu)量(liang)少、規(gui)模小等(deng)問(wen)題,全國30多(duo)所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)依托各自優(you)勢資源,加大對(dui)口(kou)支(zhi)援(yuan)力(li)度。“這些學(xue)校(xiao)結合先(xian)進經驗和西(xi)(xi)藏(zang)實際,加強定向培(pei)養,提(ti)高(gao)(gao)本地高(gao)(gao)校(xiao)師資隊伍學(xue)歷水(shui)平(ping),有效緩解了(le)管理人員不足、管理水(shui)平(ping)不高(gao)(gao)等(deng)問(wen)題。”西(xi)(xi)藏(zang)教育(yu)廳高(gao)(gao)教處(chu)負(fu)責(ze)人介紹(shao),近5年(nian),對(dui)口(kou)支(zhi)援(yuan)高(gao)(gao)校(xiao)定向招(zhao)收西(xi)(xi)藏(zang)高(gao)(gao)校(xiao)69名碩士(shi)(shi)、57名博士(shi)(shi)骨干(gan)教師,接收教師進修、訪問(wen)學(xue)者等(deng)546人。

  培養更多專業技能型實用人才,激發發展內生動力

  進入(ru)新時代,黨(dang)(dang)中央(yang)明(ming)確(que)要(yao)求,努力(li)建設團結(jie)富裕文明(ming)和(he)諧(xie)美(mei)麗的(de)社(she)會主義現代化新西藏。黨(dang)(dang)中央(yang)的(de)指示,為(wei)教育援(yuan)藏工作明(ming)確(que)了方向(xiang)。

  改善(shan)民(min)生(sheng)、凝聚人(ren)(ren)心,圍繞經濟社會發(fa)展的(de)出發(fa)點和落腳(jiao)點,一(yi)批與當地群眾(zhong)日常生(sheng)活息息相關的(de)項目落實落地。當地群眾(zhong)切實感受(shou)到教育(yu)援藏給人(ren)(ren)民(min)生(sheng)活帶來(lai)的(de)巨大變化(hua)。

  3年(nian)前(qian),昌都市八宿縣的姑娘(niang)嘎松德青確診白(bai)內(nei)障。去年(nian)6月,在西(xi)藏(zang)(zang)自(zi)治(zhi)區人民醫院(yuan),嘎松德青接受手(shou)術,在精(jing)心(xin)照顧下(xia),她(ta)的視力逐漸恢復。“我很幸(xing)運,能得到援藏(zang)(zang)專家高水平治(zhi)療。”她(ta)說。

  為(wei)嘎松德(de)青主刀(dao)的(de)眼科(ke)專(zhuan)家余(yu)盈(ying)盈(ying),來(lai)自北京大學人(ren)民醫院(yuan)(yuan)第五批(pi)援藏(zang)工(gong)作(zuo)隊。“32名成員(yuan)所在的(de)專(zhuan)業,覆蓋西(xi)藏(zang)自治區(qu)人(ren)民醫院(yuan)(yuan)全部(bu)科(ke)室(shi)。”余(yu)盈(ying)盈(ying)說,援藏(zang)一(yi)(yi)(yi)年來(lai),自己(ji)在手(shou)術中一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)指導(dao),帶出(chu)兩(liang)名出(chu)色的(de)徒弟,既(ji)能熟練操作(zuo)新儀器,還能獨立完成小(xiao)手(shou)術。“一(yi)(yi)(yi)名帶頭人(ren)帶動一(yi)(yi)(yi)個科(ke)室(shi)、培(pei)養一(yi)(yi)(yi)批(pi)學生(sheng),提升醫院(yuan)(yuan)整體(ti)診(zhen)療水平,更好救治病患,是我們(men)的(de)心愿。”

  援(yuan)藏,是為(wei)了變“輸血”為(wei)“造血”,加速提高(gao)當地自身發展能(neng)力。抓建設、保穩定,一批高(gao)校立(li)足實際找對策、出實招: 西北農林(lin)科(ke)技(ji)大(da)學的援(yuan)藏隊伍,與西藏職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院合作(zuo)共(gong)建拉(la)薩(sa)市達(da)孜(zi)區(qu)高(gao)原凈土健(jian)康產業(ye)科(ke)技(ji)示范(fan)基地,圍繞達(da)孜(zi)青(qing)稞(ke)、牦牛、藏雞等領域(yu),開展新技(ji)術(shu)新品種試(shi)驗與應用,推動產業(ye)優(you)化升級;中國(guo)農業(ye)大(da)學動物科(ke)學技(ji)術(shu)學院的專家團隊,在拉(la)薩(sa)城關區(qu)開展奶業(ye)技(ji)術(shu)扶貧(pin),通過(guo)技(ji)術(shu)指導和現場診斷(duan),提升當地奶牛規(gui)模(mo)養殖水平(ping)……

  隨著經濟社會(hui)發展,西藏需要更多專業(ye)技能(neng)型實(shi)用人(ren)才。為此,辦(ban)好(hao)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育,成為教(jiao)(jiao)育援藏工作新的發力點(dian)。泉州信息工程學(xue)(xue)院和林芝(zhi)市職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)校共(gong)同(tong)探索民(min)間傳統(tong)工藝(yi)專業(ye)與職(zhi)業(ye)崗位接軌的有(you)效途(tu)徑(jing),推進工學(xue)(xue)結合(he)人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革(ge);遼寧傳媒(mei)學(xue)(xue)院根據(ju)阿里地區中等職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)校專業(ye)特(te)點(dian),編寫具(ju)有(you)當地文化特(te)色的工藝(yi)美術繪畫(hua)教(jiao)(jiao)材……2014年以來,7個職(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)團13所民(min)辦(ban)本科學(xue)(xue)校與西藏形成對口(kou)幫(bang)扶關(guan)系(xi),成效顯著。

  “職業(ye)教(jiao)育東西(xi)(xi)協作(zuo)行動(dong)(dong)計劃于2016年啟(qi)動(dong)(dong)。西(xi)(xi)藏與17個結對省份簽訂合作(zuo)協議(yi),2020年至今(jin)資金投入448萬元(yuan)(yuan),捐(juan)贈設備價值241萬元(yuan)(yuan)。同時,還開展了(le)教(jiao)師交(jiao)流、學生(sheng)聯合培養等工作(zuo)。”西(xi)(xi)藏教(jiao)育廳有關負責人介紹。

  今(jin)年(nian)6月(yue)25日(ri),西(xi)(xi)藏(zang)首(shou)條電氣化鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)拉林(lin)(lin)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)開通(tong)(tong)運(yun)營(ying),歷(li)史性地(di)實(shi)現復興號動車組(zu)對31個(ge)省份全覆蓋,翻開西(xi)(xi)藏(zang)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)建設(she)新篇章(zhang)。這(zhe)讓西(xi)(xi)藏(zang)鄴達建設(she)工(gong)程公司(si)的測(ce)量員(yuan)崔(cui)創軍(jun)難掩激動之情。他(ta)在陜西(xi)(xi)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)工(gong)程職業技術學院讀大(da)(da)三時,與(yu)同學一起到拉林(lin)(lin)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)工(gong)地(di)實(shi)習。那(nei)時,大(da)(da)家腦海中只有(you)一個(ge)念頭(tou): 拉林(lin)(lin)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)早(zao)日(ri)竣工(gong)通(tong)(tong)車。“如(ru)今(jin),拉林(lin)(lin)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)已開通(tong)(tong)運(yun)營(ying),西(xi)(xi)藏(zang)鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)網不斷完善。我(wo)將繼續在這(zhe)里為高(gao)原鐵路(lu)(lu)(lu)(lu)建設(she)而奮斗!”崔(cui)創軍(jun)說。

  播撒(sa)的是種子,激發的是動(dong)能。廣(guang)大教育(yu)援(yuan)藏工作者為西藏經濟社會發展提供源(yuan)源(yuan)不斷的人才和智力(li)支撐,增添(tian)活力(li)、增強信心。

  愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程

  “行(xing)注目(mu)禮(li),奏國歌……”3月28日(ri),日(ri)喀則市(shi)上海(hai)實驗(yan)學校舉行(xing)百萬農奴解放紀念日(ri)主題升(sheng)旗儀式(shi)。退(tui)休黨員教師(shi)肖勇講(jiang)述了舊西藏的生活,臺下學生聽后紛(fen)紛(fen)表示(shi): “了解過去的苦,更(geng)珍惜現(xian)在的甜。”

  升旗儀式(shi)(shi)結束后,同(tong)學們來到(dao)日喀(ka)則市經開區(qu)參觀(guan)。完好的(de)藏式(shi)(shi)民居、嶄新的(de)工廠廠房、成片(pian)的(de)生態林、熱(re)火朝天(tian)的(de)基建工地(di)……傳(chuan)統與現代結合的(de)城市發展(zhan)圖景一覽無余(yu)。邊走邊看(kan),看(kan)到(dao)西藏翻天(tian)覆地(di)的(de)變化(hua),四年級的(de)格(ge)桑曲珍非常自豪(hao): “祖國真偉(wei)大!我(wo)一定好好學習,長(chang)大以后建設日喀(ka)則!”

  教(jiao)育援(yuan)藏(zang)過程中,愛(ai)國(guo)主(zhu)義精神貫(guan)穿在各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類學校(xiao)教(jiao)育全過程,一顆顆愛(ai)國(guo)種(zhong)子埋入每個(ge)青(qing)少年的心靈深處(chu)。

  教育部語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)應用研(yan)究所在林芝(zhi)舉辦語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標準(zhun)培(pei)(pei)訓班,為西(xi)藏74個區縣培(pei)(pei)訓語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)干(gan)部、語文(wen)骨(gu)干(gan)教師、語文(wen)教研(yan)員等200名,促進推廣國(guo)(guo)家通(tong)用語言(yan)文(wen)字(zi)(zi);北(bei)京把對口支援工(gong)(gong)作打造成(cheng)民(min)(min)族(zu)團(tuan)結工(gong)(gong)程(cheng),創作并組織《藏地彩(cai)虹》《家是(shi)玉麥,國(guo)(guo)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)》等優(you)秀作品進校園,加強民(min)(min)族(zu)交往交流交融(rong),筑牢(lao)民(min)(min)族(zu)團(tuan)結的思(si)想基(ji)礎;中(zhong)國(guo)(guo)政法大學開展“鑄魂工(gong)(gong)程(cheng)”,不斷增強各(ge)族(zu)群眾對偉(wei)大祖(zu)國(guo)(guo)、中(zhong)華民(min)(min)族(zu)、中(zhong)華文(wen)化、中(zhong)國(guo)(guo)共產黨、中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義的認同(tong)……

  這幾天(tian),許多清(qing)華大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正在(zai)西藏開(kai)展(zhan)暑期社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐,“初心一(yi)百年(nian)”“問(wen)道(dao)新發展(zhan)”“中(zhong)國新力(li)(li)量”等成為主(zhu)題。為給當地青少年(nian)插上夢(meng)(meng)想(xiang)的(de)(de)翅膀,近三年(nian)清(qing)華大學(xue)(xue)共(gong)有(you)12支(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)隊伍(wu)、100人次來到(dao)西藏參(can)加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐。“我們(men)以后也(ye)要來清(qing)華園,像你們(men)一(yi)樣努力(li)(li)建設祖國。”收到(dao)山南市(shi)洛扎縣扎日(ri)鄉小學(xue)(xue)同學(xue)(xue)的(de)(de)信,實(shi)(shi)踐隊隊員說(shuo): “相信孩子們(men)的(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang),會(hui)綻放得如扎日(ri)鄉的(de)(de)油菜(cai)花(hua)一(yi)樣燦爛。”

  一次(ci)援(yuan)藏行,一生援(yuan)藏情。“十(shi)三五(wu)”期間,教(jiao)育部(bu)直屬(shu)系統選派干(gan)部(bu)120多人(ren)次(ci),選派援(yuan)藏教(jiao)師2400余人(ren)次(ci)。廣(guang)大(da)教(jiao)育援(yuan)藏工作者與當地(di)干(gan)部(bu)群(qun)眾克服艱難險阻、并(bing)肩作戰,涌現出鐘揚、傅欣、丹陽、楊士森、魏小東、朱照紅等先進典型(xing),出現了(le)鮮永(yong)平和蘭碧云等“夫妻組團式援(yuan)藏”的感人(ren)事(shi)跡(ji),為(wei)推動西藏教(jiao)育事(shi)業高質量發展做(zuo)出卓越貢獻。

  喜馬拉雅山(shan)巍然屹(yi)立,雅魯藏(zang)布(bu)江奔(ben)流不息(xi)。今(jin)年(nian)是西(xi)藏(zang)和平解放70周年(nian),也是“十四五”開局(ju)起步之年(nian)。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,來自祖國各地的教育援藏(zang)工作者(zhe)正團(tuan)結一(yi)心、銳意進(jin)取,為接續助力西(xi)藏(zang)改(gai)善辦學條件、提(ti)高教育教學質量而(er)不懈奮斗。(本報記者(zhe) 趙婀娜 黃(huang)超 丁雅誦)

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